我们使用新移民调查中的Woodcock Johnson III儿童评估数据来检验西班牙移民儿童的语言同化和考试成绩偏差。我们的识别策略利用测试语言随机化(西班牙语或英语)来定量测量语言同化的程度和速度，以及用非主导语言参加测试的潜在成本。我们发现，在美国出生的西班牙裔移民的孩子并不像大多数语言同化模型预测的那样会双语，而是英语占主导地位。在外国出生的孩子的英语同化速度也很快;年纪较早或在美国生活超过四年的孩子不能从西班牙语考试中受益。结果对一个固定的影响规范是稳健的，该规范控制了家庭水平特征在兄弟姐妹之间的常量。