本文扩展了Spence(1973)的就业市场信号模型，允许企业随着时间的推移了解员工的能力。与没有雇主学习的模型相反，我们发现直觉准则并不总是选择唯一的分离均衡。当直觉准则起作用且信息完全不对称时，教育的分离水平并不取决于工人类型的可观察性。另一方面，当工人对自己的生产力也不确定时，教育的分离水平与雇主的学习速度有模糊的关系。