多层次模型被广泛应用于教育和社会科学研究。然而，忽略层次结构的层次对方差分解和聚类效应的影响还没有很好的文献记载。本文讨论了三层模型中省略一层对两层模型方差分解和聚类的影响。具体来说，我使用了方差分析框架，并为不包括预测器和假设平衡嵌套数据(或设计)的简单模型提供了结果。研究结果对于教师和学校效应研究以及研究设计阶段的权力分析都有一定的参考价值。利用STAR项目的数据证明了这些方法的有用性。