本文利用2001年欧共体家庭小组(European Community Household Panel)浪潮中男性工人的数据，进一步证明了教育对葡萄牙群体内工资分散的积极影响。通过使用分位数回归的最新可用工具变量技术，即Lee(即将发表，2007年)提出的控制函数估计器，考虑到了学校内性问题。研究结果与基于不同技术的早期结果进行了比较，例如Arias、Hallock和Sosa-Escudero(2001)提出的工具变量估计器和Koenker和Bassett(1978)提出的标准基于外生性的估计器。