本文考虑了个体对自身能力具有主观信念时对顺序教育决策的估计问题。我使用独特的意大利面板数据，这些数据提供了以下信息:I)每周期效用函数的曲率，ii)学校教育决策，iii)毕业后收入，以便独立于当前成分估计学校和工作的跨期效用差异的未来成分，(如Geweke和Keane, 1995,2001)，并评估“当前偏差”的重要性。在一定条件下，包括在模态信念和真能力之间施加相等的条件下，我恢复了个体特定的主观概率分布。我同时估计了置信度(一种度量传播的方法)和高估(和低估)的发生率。我发现跨期效用的未来成分主导着学校教育决策。我发现在能力较强的群体中，低估的发生率很高，而在能力较低的群体中，高估的发生率要小得多。在中等能力谱上，有一些高估的证据。置信度很高，这意味着代理人拥有大量的内部信息(36%的人口根据退化的主观分布行事)。总的来说，客观能力异质性分布的方差是表征主观信念分布的方差的4倍。