我们测试了幼儿的早期发展是否因偏手性而有差异，使用了包括学习、社交、认知和语言技能在内的一系列综合措施，由采访者进行的测试和教师评估进行评估。我们发现有力的证据表明，左撇子儿童在几乎所有的发展指标中都表现得明显更差，男孩的相对劣势大于女孩。重要的是，这些差异不能用家庭的不同社会经济特征、父母的态度或学习资源的投资来解释。此外，利用儿童时间使用日记的数据，我们发现左撇子儿童每天花在教育活动上的时间明显少于右撇子，而花在看电视上的时间明显多于右撇子。然而，这些行为差异只能解释不到10%的利手儿童发展差异。这篇论文的结果清楚地表明，即使在幼儿时期，惯用手的差异也很明显。