在这项研究中，我考察了问责制(例如，国家对表现不佳的制裁，或存在学区要求的目标)与公立中学校长薪酬和学校绩效之间的关系。尽管这样的激励措施和标准越来越普遍，但现有文献几乎没有提供关于这些政策有效性的证据。我研究了来自学校和人员配置调查(Schools and Staffing Survey)的数据的横断面变化，并使用分位数回归，其中工资和学校成绩的条件分布反映了数据中无法观察到的绩效变化。我发现，问责制与较低的大学录取率和较低的校长薪酬相吻合，尤其是对最好的校长而言。另一方面，问责制与最差学校较高的留校率相对应。尽管校长们可能不会得到直接的奖励，但他们似乎在为那些面临退学危险的学生充当代理人。
