本文使用OLS和工具变量(IV)方法研究哈萨克斯坦的教育回报率。我们用配偶的教育和吸烟作为工具。我们发现配偶的教育程度是一个有效的工具，而传统的OLS估计假设学校教育的外生性质，因此不控制内生性偏差，可能低估了真实回报率。结果表明，哈萨克斯坦的教育回报随着转型而增加。这可能反映了哈萨克斯坦受过高等教育的人力资本相对稀缺，雇主需要这些人力资本，并在市场改革后相应地给予奖励。