在经合组织国家中，从学校到工作的过渡模式差别很大。一些国家的青年失业率很高，这可以被认为是年轻人试图融入劳动力市场所面临的困难的一个指标。与此同时，教育是一个耗时的过程，入学和退学决定取决于预期的学习时间，以及有或没有完成学位的就业前景。一种模拟进入劳动力市场的方法是通过工作搜索模型，其中工作到达风险是一个关键参数，在捕捉容易或困难的找到一份工作。求职和教育的标准模型假设，技能可以以固定成本立即升级(主要是以在职培训的形式)。本文将教育建模为一个耗时的过程，我们称之为“时间到教育”的概念，在这个过程中，个人面临继续教育和就业之间的权衡。