特定出生顺序的兄弟姐妹是否表现不同是一个长期存在的开放性实证问题。我们使用PSID的家谱结构来检验文献中发现的两个说法:出生顺序的早期是否意味着明显的教育优势，以及在大家庭中，是否存在一种关于出生顺序的成就先下降后上升的模式，直到最后出生的人变得最好。根据OLS和家庭固定效应估计，我们发现，当考虑收入时，长子具有显著的教育优势;最后出生的人什么也得不到。