我们展示了母亲，父亲和15 - 17岁的学生如何在K-12学年改变他们的时间表。使用回归不连续(RDD)方法，结合学年开始和结束日期的地点，我们记录了几个显著的结果。首先，母亲受学年的影响比父亲大得多。当学校开学时，妈妈们睡得更少，花更多的时间照顾家人和开车兜风，花在吃饭、自由时间和锻炼上的时间更少。与母亲相比，父亲看到的变化在迹象上大致相似，但幅度较小。15 - 17岁的孩子在不上学的时候自然会减少花在学习上的时间(工作日每天减少约5.5小时)，大部分时间被自由时间(每天额外的2个多小时)和睡眠时间(每天1个多小时)所取代。我们的研究结果提供了一个关于家庭如何围绕K-12学校日历安排他们的日子的整体图景，并对针对妇女和青少年儿童健康和福祉的政策具有启示意义。