本文评估了“编程女孩”的影响，这是一项教育充实计划，旨在解决意大利女性和女孩在科学、技术、工程和数学(STEM)领域代表性不足的问题，通过激发年轻女学生对编程和科学的兴趣，鼓励她们考虑在STEM相关领域从事职业。“编程女孩”项目于2019-2022年在意大利都灵的10所中学实施，提供基于实验室的计算机编程指导，以及关于STEM特定主题的介绍性讲座。采用随机对照试验对该方案进行评价。我们的研究结果表明，编程女孩对男女学生的编程技能以及他们对劳动力中性别差异的认识有显著的积极影响。然而，这似乎并没有影响女孩在stem相关学科接受高等教育的愿望。儿童在很小的时候就接触到的性别刻板印象往往会引导女孩和年轻女性走向人文学科。这种偏见根深蒂固，很难改变。