本文提出了一个简单的技能和教育模型，解释高等教育的良好接受如何导致父母在技能上更强的同型交配，以及子女的技能和收入分配更极化。瑞典的数据显示，在20世纪下半叶，越来越多有技能的学生进入大学，最终找到了更有技能的伴侣和更有技能的孩子。利用大学扩张，我们发现，更好的大学入学机会既增加了夫妻之间的技能分类，也增加了他们子女之间的技能和收入不平等。所有研究结果都支持这样一种观点，即收入不平等的加剧，至少在一定程度上是由技能不平等加剧所驱动的供给。