利用智利大学优惠录取的随机扩张，我们发现他们将贫困学生的录取和入学率提高了32%。但有意录取的学生人数几乎是被录取学生的三倍，平均能力也更高。有证据表明，学生在大学前的选择导致了这种差异。使用相关的调查管理数据，我们提出了与学生反对优先录取、误解自己的能力以及对朋友有社会偏好一致的证据(尽管社会偏好没有调节录取影响)。一个估计的结构模型的模拟表明，对优先录取渠道的厌恶导致一些人放弃优先录取资格，从而使招生影响减少了一半以上，学生的误解通过将大学前的投资扭曲为录取资格，恶化了大学入学者的能力构成。研究结果表明，在设计择优录取时，了解高中生的偏好和信念是非常重要的。