我们分析了父母的风险偏好和母亲在教育费用上议价能力的新衡量标准对男孩和女孩的教育进步的影响——通过在Côte d’ivvoire农村的实地实验室实验得出。来自135对夫妇及其子女的数据显示，父亲的风险厌恶与男孩的上学率呈负相关，并降低了男孩和女孩从无学校教育过渡到小学教育的可能性。另一方面，母亲的风险厌恶与女孩进入小学教育的过渡有正相关关系，而与女孩进入中学教育的过渡有负相关关系。母亲的议价能力也与女孩的学校教育负相关，而相对于父亲而言，母亲的议价能力更强，对男孩进入小学教育的过渡产生不利影响。我们的发现与一些有启发性的证据相一致，这些证据表明，人们更倾向于雇佣男孩从事高价值经济作物生产所产生的当前收入，以及对女孩因长途跋涉上中学而产生的安全问题的担忧。