大学如何找到成功的申请者?GPA、面试、论文和考试等标准提供了考生的信息，但哪些有效，为什么有效?我们通过对丹麦所有大学申请人、他们的申请、录取和大学成绩的客观和主观排名的独特数据，阐明了这些问题。我们在多个录取名额上实施了一个回归不连续设计，以估计录取如何影响项目和大学的完成，并调查这是如何依赖于所使用的评估标准的。我们发现基于替代标准的录取优于基于平均绩点的标准录取。替代标准更有效地确定了良好的项目匹配，这最终会导致更高的大学完成率，因为替代评估更有可能录取那些在其他地方往往挣扎的学生。替代评估的大部分影响被发现是由于它们对申请人库的影响(排序)，而不是因为它们更好地识别成功的学生，保持申请人库的固定(筛选)。我们对评估技术的分析表明，使用个别分数会导致录取不太可能成功的申请人，而论文是唯一从本质上更好地筛选出在项目或在更广泛的大学里表现良好的申请人的标准。一旦我们把申请人的数量固定下来，考试、面试和简历在筛选时的表现就不会超过GPA。没有证据表明面试是一种有效的录取手段。