本文研究了意大利在21世纪初将短期职业轨道从两年延长到三年的改革对学校到工作过渡长度的影响。在实证分析中，我们使用双向固定效应方法来估计改革的影响，利用其在不同地区的交错实施。本文的分析仅限于改革前后的短期职业培训毕业生。结果表明，改革产生了积极影响，使从学校到工作的过渡缩短了约5个月(减少了24%)。此外，新的短期职业轨道被证明对移民和女性极为有效，她们从学校到工作的过渡分别缩短了1.4年和0.9年。在实施新的短期职业训练班时，一些地区采取了民办培训机构与公立学校竞争的准市场组织形式。事实证明，这种模式在缩短从学校到工作的过渡方面更有效，特别是对流动人口而言。这项研究对职业教育劳动力市场效应的文献做出了重要贡献，它表明，延长短期职业教育轨道，改变课程的整体内容，可以加速学校到工作的转变。