研究COVID-19危机是否影响瑞典中学申请程序选择入选过程分两个阶段:先轮申请程序按优先级排序并最后轮修改初步排名2020年,两轮考试的时机恰好提供了申请领域选择的独特危机前和危机后快照使用考试层次数据 测试2016至2020年所有入校轮数, 我们实施异差法 识别危机对程序需求的直接效果发现对学术课程的需求没有变化,减值最明显和最强数面向服务程序,特别是与酒店和餐饮业相关程序,后者是危机期间受最大不利影响的行业发现显示劳动力市场考量影响相对年轻学生的学习选择