我们通过研究1947年门德斯诉威斯敏斯特案(Mendez v. Westminster)法院裁决对加州西班牙裔和非西班牙裔白人长期受教育程度的影响，首次定量分析了在美国结束墨西哥裔美国学校儿童在法律上的隔离的影响。我们的识别策略依赖于比较加州各县的个体，这些县的种族隔离可能性不同，而出生队列的个体则因入学年龄而受到门德斯法院裁决的影响不同。结果表明，充分暴露在学校废除种族隔离环境中的西班牙裔人受教育程度显著提高。