我们表明，选民对用学费资助高等教育的偏好在很大程度上取决于支付方案的设计。在对德国选民进行的有代表性的调查中(N> 18000)，通过实验性地用递延的或有收入的付款取代常规的预付学费，使公众对学费的支持提高了18个百分点。这项法案将原本反对学费的多数人变成了62%的绝大多数人支持学费。额外的实验表明，当被设定为偿还贷款时，当答案带有政治后果时，以及在对青少年的调查中，处理效应也表现出类似的效果。减少对公平的关注和改善学生状况起到了强有力的中介作用。