2022年1月
我们将手机数据与学校行政记录相匹配,并将其与学校学习模式的信息相结合,以研究大流行期间美国有效的面对面学习(EIPL)。我们发现2020-21学年的EIPL有很大差异。公立学校平均EIPL低于私立学校。较富裕地区的学校和非白人学生比例较高的学校的EIPL水平较低。较高的学校支出和联邦紧急资金与较低的EIPL相关。这些结果在很大程度上是由地区差异造成的,反映了政治偏好、疫苗接种率、教师工会率和当地的劳动条件。
下载
这些必需的cookies是激活网站核心功能所必需的。无法选择退出这些技术。
为了进一步完善我们的服务和我们的网站,我们收集匿名数据进行统计和分析。例如,在这些cookie的帮助下,我们可以确定访问者的数量和我们网站上某些页面的效果,并优化我们的内容。