本文介绍了一项旨在提高乌拉圭学龄前儿童出勤率的全国性低成本行为干预的结果。具体来说，通过政府的官方移动应用程序传递了行为方面的信息。我们记录了缺勤率的大幅减少，以及一些认知发展指标的提高，但仅针对出勤率基线分布的中位数(十分位数4至6之间)。对于治疗前缺勤率非常高或非常低的儿童，干预无效。我们的研究结果虽然令人鼓舞，但强调了这些干预措施的局限性，特别是对于那些减少缺勤的障碍可能是结构性而不是行为性的家庭中的儿童。