武装部队资格测试(AFQT)是一种成就或能力的衡量标准吗?这个问题的答案对于从使用它的研究中得出推论是至关重要的。在这篇论文中，我们通过比较年龄接近入学州截止日期的测试者，来检验学校教育和NLSY 79的AFQT表现之间的关系。我们在测试日为入学设置了学龄队列(一个人应该进入一年级的年份)，该模型允许测试日的年龄对AFQT表现有直接影响。这一识别策略揭示了学校教育对少数族裔AFQT表现的巨大影响，为AFQT衡量学校成就的假设提供了支持。