2020年2月，意大利成为第一个受到新冠肺炎疫情影响的西方国家，该国采取了严格的封锁措施，学校全面关闭，直到学年结束。本文估计了疫情和学校关闭对意大利小学生数学技能的影响。我们比较了新冠肺炎前和新冠肺炎期间两组学生的学习成绩。对于这两个队列，我们将2年级国家标准化评估的分数与研究人员在3年级结束时提供的标准化测试的分数相匹配。大流行对学生的数学成绩产生了很大的负面影响(-0.19个标准差)。在父母受教育程度较低的孩子中，表现最好的孩子(-0.51 s.d)和女孩(-0.29 s.d)的学习损失更大。