Erten和Keskin(2018，以下简称EK)发表在《aej应用经济学》上，利用2008年土耳其全国针对妇女的家庭暴力调查(NSDVW)和1997年的义务教育政策作为上学的工具，发现女性的教育增加了她们面临的来自伴侣的心理暴力和财务控制行为。作者还声称，财务控制行为的发生率上升是因为女性更有可能被雇佣——支持工具暴力假说。他们仅为那些童年生活在所谓“农村地区”的女性提供了这一证据。我们首先表明，EK提供的证据——仅存在于儿童农村地区——是他们对农村地区变量错误分类的结果。我们表明，一旦这个变量被正确定义，他们发现的证据就消失了。其次，忽略对农村地位变量的错误分类，我们证明了他们的实证分析中的一些严重缺陷:(i)由于政策改变了样本中女性的组成而导致的选择偏差，(ii)对一些关键结果RDD的主要识别假设失败，(iii)排除限制假设失败，(iv)在男性和女性中就业变量的定义不一致(以及对女性就业的定义有问题)，(v)在数据清理、RDD估计和估计解释方面的基本错误。此外，城市地区的证据与他们声称的农村地区的假设相矛盾。然后，我们使用2008年和2014年TNSDVW数据集研究了政策对家庭暴力结果的影响。我们发现，政策对心理暴力的影响为零，对女性就业的影响几乎为零，对伴侣的财务控制行为有积极的影响，但在统计上不显著。 Hence, our findings do not support the instrumental violence hypothesis, and this holds true for the rural sample as well. The only robust evidence the data provide is that the policy reduces physical violence for women with rural childhood residence.