越来越多地期望学术界参与公众讨论。我们研究参与条件如何通过在德国的4,091名终身教授中进行调查实验来影响学者的参与态度。与内在动机的拥挤相一致，我们在强调公共当局对科学社会相关性的要求和公共期望时发现了较不积极的态度。在认可科学与社会关系的教授中，影响尤其强大。此外，在强调与参与相关的风险时，效果是相似的，但对于女性来说更为明显，并且在强调公众对学者参与的支持时缺席。我们得出的结论是，考虑个人激励结构和保护反应可能会促进学者的参与。