当地劳动力市场是否影响教育政策的有效性?为了回答这个问题，我们将重点放在墨西哥的有条件现金转移支付项目PROGRESA上，该项目证明提高了受教育程度。我们表明，在出口导向型制造业工作较多的地区，PROGRESA对学校教育的影响较小，并认为这是因为这些工作产生了更多的凸机会成本。与此一致的是，我们所记录的异质性在那些年龄足以在工厂工作的人中是最强的。此外，这种异质性主要是由直接影响上学机会成本的工作所驱动的:低工资工作和学龄工人的工作。