我们使用关于纪律转介的新数据，包括那些不会导致停学的数据，以更好地理解排他纪律中种族差异的起源。我们发现黑人和白人学生在转诊率和转诊转化为停学的比率方面存在显著差异。一项违规固定效应研究设计比较了涉及同一多名学生事件的白人和非白人学生的纪律结果，发现量刑决定中存在系统性的种族偏见。在密集和广泛的边缘，少数族裔学生比他们的白人同谋受到更严厉的判决。这一结果是由高中违规行为驱动的，适用于所有违规类型。减少排他性纪律中的种族差异，需要解决纪律转介中的潜在差距和裁决过程中出现的系统性偏见。