我们研究是否居住在学生室作为高等教育学生（而不是一个人的父母住所和学院或大学之间的通勤）影响考试结果。据我们所知，我们是第一个超越横截面分析的关系的研究。也就是说，我们利用1,653名比利时新生学生的住宅地位和考试分数来利用丰富的纵向数据，以控制观察到的异质性以及个体固定（或随机）效应。我们发现在纠正不观察到的异质性后，在早期贡献中发现的关联消失了。这种发现在考试结果中生活在学生室没有重大影响是对用于因果推理的其他方法，包括工具可变技术。