同伴如何影响人们的选择?我们通过利用美国海军学院(USNA)学生的独特数据和自然实验来探索这一基本问题。我们开发了一个概念框架，以强调个人可以在信息(社会学习)和社交(网络外部性)方面模仿他人。然后，我们分析了USNA新生的初步偏好和最终专业选择的数据，利用丰富的协变量集，并将学生随机分配到同龄人组。我们发现，学生可能会受到同龄人的影响，选择与他们自己选择的不同的学术道路。通过将某些学生群体随机重新分配到新的同龄人群体中，我们还探索了羊群现象发生的原因。大量证据表明，社会学习，而不是网络外部性，是羊群行为的关键驱动因素。