教育的选择是基于学校教育的预期回报。如果个人信息不灵通，他们可能会做出低效的选择。我们直接引出了14-15岁的年轻人在不同教育情境下的收入主观期望，发现这些期望预测了18-19岁的大学入学率。女性对收入的预期低于男性，这可能是对劳动力市场现实的预期。生活在贫困家庭、较弱的数字技能和较低的自我效能感也与较低的教育预期回报有关。将期望与按性别、地区和居住地匹配的具有全国代表性的个人样本的实际收入进行比较，我们发现，完成中等教育后的预期收入与观察到的收入非常接近，而有高估完成大学学位的回报的趋势。这些结果适用于男性和女性，尽管在不同地区和人口亚群之间存在很大差异。