使用智利2011-2017年期间的行政数据集，我们研究了最常用的评估教师质量的工具，即教师评估测试(TET)和教师增值(TVA)，不仅更准确地预测短期(大多数文献关注的)和中期学生的结果。在这次评估中，我们采用了相同的学生和教师群体。我们的研究结果表明，(TET)和(TVA)之间的相关性在学校成绩中似乎为零。然而，我们的分析也表明，TET和TVA这两个指标都对高等教育出勤率有积极影响，这表明这两个指标在衡量中期教师素质方面是互补的。从公共政策的角度来看，这些结果具有相关性，因为不同于TVA用于教师晋升和人事决策的国家(如美国)，在TVA不用于教师人事决策的国家(如智利)，TVA似乎有助于衡量教师质量。此外，我们的发现与教学质量多维度的论点是一致的，因为即使在短期内TVA和TET似乎是正交的，在中期来看，它们似乎是衡量教师有效性的互补工具。