使用佛罗里达州匿名区的学校入学截止和学校记录产生的回归不连续性设计，我们识别来自兄弟漏洞的人力资本生产职能的外部性。在更富裕的家庭中，我们在更富裕的家庭中找到了较年轻的孩子的积极溢出效应，以及从更富裕的家庭中的年轻孩子的负面溢出效应。这些结果提供了经验证据，即教育政策可能会根据受影响家庭的特点创造积极和消极的外部性。