越来越多的美国儿童在学校接触到枪支暴力，但人们对这种接触对他们的人力资本获得和经济福利的影响知之甚少。本文利用来自德克萨斯州的个人纵向行政数据，研究了学校枪击事件对儿童教育和经济成果的因果影响。我们分析了1995年至2016年间发生在德克萨斯州公立学校的枪击事件，并将经历枪击事件的学校与其他地区观察相似的对照学校进行了匹配。我们使用差异中的差异模型，利用匹配学校群体中枪击暴露的个体内和跨队列差异来估计枪击事件对枪击事件发生时在校学生的短期和长期影响。我们发现，接触过枪击事件的学生缺勤率更高，而且更有可能长期缺勤，并在事件发生后的两年内留级。我们还发现，在24-26岁年龄段，高中毕业、大学入学和毕业的可能性，以及就业和收入都有不利的长期影响。学生和学校特征的异质性分析表明，枪击事件的有害影响是普遍的，大多数亚群体受到影响。