我们使用2015-17年期间爱尔兰所有大学申请者的申请数据，研究了在申请大学时决策策略的性别差异。关于高中科目和成绩的详细信息使我们能够了解成绩相同的学生在大学选择上的差异。我们发现，女学生可以更好地平衡选择高选择性课程和首选课程的机会，同时列出入学要求较低的课程，以减少被任何课程拒之门外的风险。我们还发现，女性更喜欢学习领域而不是学校，她们的前3个选择更有可能集中在学习领域，而不是特定的大学。当我们调查影响如何在成绩分布上的差异时，我们发现在风险管理方面的性别差异主要集中在成绩优异的学生中。