经济学内部的行为革命在很大程度上是由心理学见解推动的，姐妹科学发挥的作用较小。本研究利用社会学的见解，探讨社区在早期人力资本形成中的作用。我们通过估计大规模幼儿干预对美国2000多名弱势儿童教育成就的溢出效应来做到这一点。我们记录了对治疗儿童和住在治疗儿童附近的对照组儿童的巨大溢出效应。有趣的是，溢出效应是局部的，随着与被处理邻居的空间距离的增加而减小。也许我们最新颖的见解是其中起作用的潜在机制:非认知分数的溢出效应通过孩子的社交网络发挥作用，而父母的投入是认知溢出效应发挥作用的重要渠道。总的来说，我们的研究结果揭示了公共项目和社区对早期人力资本形成的重要性，强调人力资本积累从根本上是一种社会活动。