技能是劳动、教育和福祉结果的重要预测指标。了解技能形成的起源对于减少未来的不平等非常重要。本文分析了宫内电击对印度儿童和青少年人力资本结果的影响。结合历史降雨数据和Young Lives的纵向数据，我们估计了子宫内降雨冲击对生命头15年认知和非认知技能发展的影响。我们发现降雨冲击对5岁儿童的接受性词汇有负面影响，对15岁儿童的数学和非认知技能也有负面影响。此外，发生在前三个月之后的冲击对技能发展更不利。我们的研究结果支持实施旨在减少生命早期阶段不平等的政策。