人们普遍认为，遗传和家庭投资都对孩子的发展很重要。然而，这两者往往被视为独立的因素，其中一个的重要性较高意味着另一个的作用较小。在本文中，我们对这一观点提出了挑战，并表明在技能形成过程中，基因和家庭资源是密切相关的。如Cunha和Heckman(2008)所述，我们将遗传禀赋纳入动态潜在因素模型。该模型使我们能够识别不同的遗传机制，并控制技能和投资的测量误差。为了确定孩子基因的独立影响，我们明确控制父母的基因。我们利用了这样一个事实:受父母基因的影响，孩子基因的变异是随机的。使用英国纵向数据集，父母和孩子的雅芳纵向研究(ALSPAC)，我们记录了三种不同遗传机制的重要性:孩子基因对技能的直接影响，孩子基因通过父母投资的间接影响(先天培养)，父母基因对父母投资的影响(先天培养)。通过两个反事实模拟，我们认为基因效应的存在与社会政策在减少技能不平等方面的价值并不矛盾。事实上，我们的研究表明，基因的相对重要性取决于父母(或公共)投资如何在孩子之间分配。 Thus, skill disparities due to genetic differences may be mitigated via social policy.