2005年，宪法法院做出了一项具有里程碑意义的裁决，此后，超过一半的德国大学开始收取学费，同时也对在职学生收取学费。我们利用这种不寻常的祖父缺失，以及涵盖所有学生的注册数据，表明学费提高了在职学生的学位完成率。调查机制，我们没有发现教育质量的改变，但在职学生提高了他们的学习努力。与之前的国际证据一致，我们还发现学费降低了高中毕业生的大学入学率。结合我们的研究结果，我们发现学费对整体教育成就的影响并不大，因为学费对学位完成的积极影响抵消了对入学的消极影响。最后，我们讨论了提高总体成就的政策，这考虑到了零价格边际附近收费的相反影响。