本文报道了一个两层实验，旨在分别识别绩效薪酬(P4P)的选择边际和努力边际。在招聘阶段，教师劳动力市场被随机分配到按百分比支付或固定工资合同。一旦招聘人员被安排好，就会进行一项出乎意料的、激励兼容的学校层面的重新随机分配，因此，一些申请固定工资合同的教师最终会得到P4P的支付，反之亦然。到研究第二年，P4P的年内努力效果为小学生学习的0.16个标准差，允许选择后总效果上升到0.20个标准差。