利用行政数据和2020年夏季收集的富裕学生调查，我们记录了在COVID-19大流行、大学校园关闭和纽约市关闭期间，纽约市低收入公立大学学生的即时和短期教育、财务和个人负担。低收入家庭学生的身份取决于他们是否曾获得过联邦佩尔助学金。我们发现，低收入大学生在2020年春季参加在线课程时遭遇挑战的可能性比普通学生高8%，这主要是因为他们承担着更高的育儿责任，更缺乏互联网，或更有可能生病或压力更大。此外，11%的学生更有可能考虑放弃一门课程，因为他们担心自己的成绩会危及他们的经济资助。尽管有21%的低收入大学生更有可能从紧急救济赠款、刺激支付和《关爱法案》(CARES Act)的失业救济金中获得财政支持，但他们已经或目前更有可能经历财政困境，包括确保基本的食品需求(高出46%)和住房(高出62%)，面临失业(高出15%)，或失去经济援助(高出12%)。我们确定了驱动这些结果的潜在机制，并纠正了多重假设检验。我们的研究结果强调，有必要针对低收入大学生提供各种服务和援助，以确保他们的福祉和大学连续性。