当移民女孩被赋予融入工作场所和社会的机会时会发生什么，但他们的父母重视更传统的文化结果？在Akerlof和Kranton的身份框架（2000）上建立一个简单的游戏理论模型，展示了移民女孩的扩大机会如何能够减少其福祉的意外后果，因为身份关注的父母将限制他们女儿的选择。该模型可以解释一项改革的难以令人困惑的调查结果，该改革授予自动生长公民身份，以在2000年1月1日之后授予德国出生的符合条件的移民儿童。使用我们在德国57所学校收集的调查数据，并比较了出生于前几个月的人改革，我们发现，生育公民身份降低了移民女孩的生活满意度和自尊心。对于穆斯林来说，这尤其如此，传统的文化身份显着。生育公民身份在移民穆斯林女孩认为他们实现其教育目标的机会较低，而且必须为家族崛起而努力的感知赔率。与模型一致，移民穆斯林父母在他们的女儿的学校投资少，如果在改革后出生，那么与女儿们谈论德国人的概率较低。我们进一步发现，移民穆斯林女孩授予高级公民的可能性不太可能自我识别为德国人，更有社会隔离，并且不太可能相信外国人可以在德国有美好的生活。相比之下，移民男孩的经历，如果有的话，对其他结果的福祉和影响很小。在一起，调查结果指出父母被父母推动的移民女孩，以符合传统文化的角色，而男孩则被允许利用公民身份的机会。 Alternative models can explain some of the findings in isolation, while our identity model is consistent with all of the findings simultaneously.