在2015年、2016年和2017年，我们评估了班级规模(即教室里的学生人数)对因流感疫情而停课的发生率的因果影响，将工具变量法与迈蒙尼德规则应用于东京都市地区最大城市之一的公立中小学学生的行政数据。考虑到日本规定的63平方米的教室面积，缩小教室规模可以提高学生之间的社交距离。我们发现，班级规模的减少可以有效地减少流感导致的班级关闭:班级规模的一个单位减少班级关闭约5%;组成最多27人的小班，满足1.5米的社交距离，以预防流感和COVID-19等飞沫感染，减少约90%的班闭。此外，我们发现，学生年龄越大，班级规模缩减的影响就越大。我们的研究结果为中小学保持社会距离政策的有效性提供了支持证据，以保护学生免受包括COVID-19在内的飞沫传染病的感染。