1989年铁幕的倒塌导致了从前苏联(FSU)到以色列的大规模移民浪潮。我们记录了苏联非常规性别规范的持续和传播，纵向上跨越几代移民，横向上通过邻里和学校同伴效应。追踪一群以色列年轻女性的教育和职业选择，我们发现了苏联文化的两个重要特征:科学和技术的优先次序，以及女性对有偿工作的强烈依恋。出生在佛罗里达州立大学(FSU)的婴儿时期移民的女性，在高中主修STEM专业的可能性明显高于当地人和其他移民。在高等教育中，她们在STEM领域的比例仍然过高，但与其他女性的显著区别在于，她们特别避免学习导致“粉领”工作的领域，如教育和社会工作。他们也表现出对工作与生活平衡的特定选择，反映出对有偿工作的更大承诺。最后，随着FSU移民在其初中学校的比例增加，本土女性的选择模式转向STEM，而远离传统的女性学习领域。