在本文中，我们使用西德1960-1990年间的教育扩张作为大学入学的外生变量，确定了女性对大学教育的长期工资回报。我们估计边际治疗效果，以了解决定是否上大学的女性的潜在行为结构(例如，是否有选择的收益)。我们提出了一种简单的部分识别技术，使用李界限的调整版本来解释那些因为受过大学教育而选择就业的女性，我们称之为大学诱导就业选择(CISE)。我们发现，平均而言，接受过大学教育的女性比没有接受过大学教育的女性就业的可能性高出17个百分点。考虑到这一CISE，我们发现每年完成教育的工资回报率为6- 12%(平均治疗对受治疗者的影响)。