我们通过对76个随机实验(总样本量超过160,000人)的元分析，研究了快速增长的关于金融教育计划因果效应的文献。证据表明，金融教育项目对金融知识和下游金融行为平均具有正向的因果治疗效果。治疗效果在规模上具有经济意义，类似于其他领域的教育干预所实现的效果，至少是早期工作中记录的平均效果的三倍。这些结果对于所使用的方法是稳健的，将样本限制在顶级经济学期刊上发表的论文，包括仅包括具有足够说服力的研究，并考虑了文献中的发表选择偏差。最后，我们讨论了金融教育干预的成本效益。