本文研究了教育到工作的转变过程中劳动力市场条件对工人长期技能发展的影响。利用来自19个国家的成年人工作相关认知技能测量的代表性调查数据，我记录了四个主要发现:I)在18â，¾€œ25年龄面临较高失业率的工人群体在36â，¾€œ59年龄的技能较低;Ii)老年人面临的失业率(26â， €œ35)不会产生这样的影响;Iii)前一项研究结果成立，尽管平均而言，人们在十几岁和二十岁出头的时候接受了更多的正规教育，以应对更高的失业率;4)技能不平等受到影响:父母受教育程度较低的工人承受了大部分负面影响。这些发现可以合理化，因为20岁出头的在职学习是技能发展的重要因素，而这种学习受到恶劣宏观经济条件的负面影响。通过使用德国的技能面板数据，我发现在大公司工作的年轻员工比在小公司工作的员工技能增长更快。这一发现表明，向年轻工人提供人力资本的企业异质性是一种潜在机制，因为在经济不景气时期，年轻工人与小企业的匹配不成比例。