我们发现，在中国农村的二孩家庭中，哥哥姐姐的语文和数学考试成绩在弟弟妹妹上学时的提高，体现出了强烈的正向兄弟姐妹溢出效应。我们使用中国义务教育法作为入学时间的外生变量，以控制同时发生的和未观察到的非亲缘关系因素的影响。兄弟姐妹溢出效应的机制可能来自于对兄弟姐妹之间互动研究的增加。当一个妹妹进入学校时，这种溢出效应会产生，而当两个孩子都是女儿时，这种溢出效应最强。然而，在某些地区强调的重男轻女文化负向抵消了正向的姐妹导向溢出效应。