本研究基于Carrell和Hoekstra(2010, 2018)的研究结果，探讨了家庭暴力暴露对秘鲁中学生学业成就的同伴影响。然而，我们也研究了一组新的结果:内化行为和学校暴力形式的同伴效应。我们的研究结果表明，与遭受家庭暴力的同龄人在一个教室里，会导致辍学率和学校流动率上升;抑郁、孤立、因校园欺凌和对暴力的态度而受害程度增加;语言和数学考试成绩也较低。我们也没有发现任何证据表明，校园暴力的内化行为和形式构成了同伴家庭暴力影响考试成绩的中介。