利用来自加拿大现场实验的数据对高等教育的财务障碍，估计预期学生财政援助价值的分布。我们的结果指出，较大的潜在学生份额受到信贷限制的影响。我们发现大多数人愿意支付高度的利益溢价，以便占用贷款的最佳市场汇率，中位利率楔数等于$ 1,000贷款的6.8个百分点。学生们愿意支付财政援助的费用高度异质，偏好和特别是折扣因素，在会计这种变化中发挥关键作用。